Together we rise series | PART 2
Una Serie de Juntos Avanzamos | PARTE 2
Investing in Street Data to Drive Decision Making
Invirtiendo en datos de la calle para impulsar la adopción de decisiones
Student Voices Set the Tone For a Better Future / Las voces de los estudiantes establecen el tono para un futuro mejor
Babatunde Ilori, Executive Director of Accountability and Communications / Director Ejecutivo de Rendición de Cuentas y Comunicaciones
“Together We Rise” requires our district to do things differently and ground decisions we make on the most relevant data points, to ensure we truly rise together. Districts across the state and country have made major investments into gathering and analyzing data to drive improvement and recognize success. In their book titled “Street Data,” Shane Safir and Jamila Dugan, discuss a deeper, more meaningful way of categorizing and analyzing data into the following three areas:
- Satellite Data
- Map Data
- Street Data
“Juntos Avanzamos” require que nuestro distrito haga cambios y base las decisiones que tomamos en los puntos de datos más relevantes, para garantizar que realmente avancemos juntos. Los distritos de todo el estado y el país han realizado importantes inversiones para recopilar y analizar datos para mejorar y reconocer el éxito. En su libro titulado “Street Data,” Shane Safir y Jamila Dugan analizan una forma más profunda y significativa de categorizar y analizar datos en las siguentes tres áreas:
- Datos satelitales
- Datos del mapa
- Datos de la calle
The main data set districts to analyze and report on its satellite data. Examples of satellite data include assessment results on nationally normed referenced exams, annual suspension, and graduation rates. These data provide a high level view of achievement at the district and schools, but do not provide us with the details to understand what accounts for the results.
El principal conjunto de datos que los distritos tienden a analizar e informar son sus datos satelitales. Ejemplos de datos satelitales incluyen resultados de evaluación en exámenes referenciados normalizados a nivel nacional, suspensión anual y la cantidad de graduados. Estos datos brindan una visión de alto nivel del rendimiento en el distrito y las escuelas, pero no nos brindan los detalles para comprender que explican los resultados.
Map data provide us with more detailed information and learning trends connected to the school community. Examples of map data include literacy levels gathered through running records, common assessments, perception surveys and satisfaction levels. While these data provide us with more information, they still do not provide us with the details to fully understand what accounts for the results.
Los datos del mapa nos proporcionan información más detallada y tendencias de aprendizaje relacionadas con la comunidad escolar. Los ejemplos de datos de mapas incluyen niveles de literatura unidos a través de registros continuos, evaluaciones comunes, encuestas de percepción y niveles de satisfacción. Aunque estos datos nos brindan más información, todavía no nos brindan los detalles para comprender completamente que explican los resultados.
Street data are gathered at the ground level through listening, observations, and lived experiences of community members that are a part of the school. These include students, teachers, support staff, and parents. Street data require heavy investments into qualitative research and require an emphasis on elevating the voices of students, parents, and staff at the ground level.
Los datos de la calle se obtienen a través de sesiones de escucha, observación, y sobre las experiencias vividas de los miembros de la comunidad que forman parte de la escuela. Estos incluyen estudiantes, maestros, personal de apoyo y padres. Los datos de la calle requieren grandes inversiones en investigación cualitativa y requieren un énfasis en elevar las voces de los estudiantes, padres y personal.
Madera Unified School District has made major investments into obtaining raw and authentic street data centered around student voice. In an effort to elevate student voice, Madera Unified has implemented the following:
- Student Bill of Rights
- Superintendent Listening Sessions
- Student Voice Videos
- Hear Me Out Podcast
El Distrito Escolar Unificado de Madera ha realizado importantes inversiones para obtener datos de calle sin procesar y auténticos centrados en la voz de los estudiantes. En un esfuerzo para elevar la voz de los estudiantes, el Distrito Escolar Unificado de Madera ha implementado lo siguiente:
- Declaración de Derechos del Estudiante
- Sesiones de escucha del superintendente
- Vídeos de voz estudiantiles
- “Hear Me Out” Podcast
Please use https://www.youtube.com/watch?v=zuWYXk2Dbjs&t=3s to access more information on ways we are capturing street data, to inform decision making and improve student achievement.
Utilice https://www.youtube.com/watch?v=zuWYXk2Dbjs&t=3s para obtener más información sobre las formas en que estamos consiguiendo datos de calle, para informar la toma de decisiones y mejorar el éxito de los estudiantes.
