A DAY IN THE LIFE
Parent Resource Center (PRC)
Assistant-Lead
UN DÍA EN LA VIDA
Asistente-Líder del Centro de Recursos para Padres (PRC)
Erika Agredano plays a vital role in helping our parents thrive / Erika Agredano tiene un papel vital en ayudar a nuestros padres ser éxitosos
By Erika Agredano, Parent Resource Center Assistant / Asistente del Centro de Recursos para Padres
P
arents play a vital role as their children’s first teachers to help ensure the highest levels of student learning by developing strong partnerships between teachers, school personnel, service providers, and community partners. PRC Assistants play an equally vital role by increasing the schools’ connections with families through access to Madera Unified School District (MUSD) resources and services, facilitating parent events, and acting as resources for students, parents, guardians, and caregivers.
Los padres tienen un papel vital como los primeros maestros de sus hijos para ayudar a garantizar los niveles más altos de aprendizaje de los estudiantes para el desarrollo de asociaciones entre los maestros, el personal escolar, los proveedores de servicios y los socios de la comunidad. Los asistentes de PRC tienen un papel igualmente vital al formar las conexiones de las escuelas con las familias a través del acceso a los recursos y servicios del Distrito Escolar Unificado de Madera (MUSD), facilitando eventos para padres y actuando como recursos para estudiantes, padres, tutores y cuidadores.
MUSD currently operates a network of nine Parent Resource Centers (PRCs). Each center is staffed with a PRC Assistant dedicated to helping families access services ranging from adult education programming, parenting skills, employment training, nutrition, health workshops, housing, and utility referral assistance.
El Distrito Escolar Unificado de Madera (MUSD) actualmente opera una red de nueve Centros de Recursos para Padres (PRC). Cada Centro cuenta con un Asistente de PRC dedicado a ayudar a las familias a acceder a servicios que son desde programas de educación para adultos, habilidades para padres, capacitación laboral, nutrición, talleres de salud, hogares y asistencia de referencia de servicios públicos.
Our current (PRC) school-based model of services began in 2014 and was inspired by the process outlined in the Local Control and Accountability Plan (LCAP) that encouraged districts to engage parents in every aspect of formulating and implementing the district’s goals and activities. As a PRC Assistant-Lead, I can attest to the high volume of parents requesting essential community resources and support across the district. During the 2020-2021 school year, PRCs responded to 65,607 requests for services. Each member of the PRC team works in tandem with the school and district administrators to manage and coordinate a network of PRCs districtwide.
Nuestro modelo de servicios basados en la escuela (PRC) comenzó en 2014 y se inspiró en el proceso descrito en el Plan de Control Local y Contabilidad que ayudaron a los distritos a involucrar a los padres en todos los aspectos de la formulación e implementación de los objetivos y actividades del distrito.
PRC Assistants are most proud of our work as “front-line workers” during the COVID19 Pandemic and ongoing. During this unprecedented time, the PRC Assistants supported parents with all things related to COVID-19, including internet access, technology support, student registration, Student Care Check-in calls, and information and referrals to local community resources. The Call Center responded to 25,685 calls during the peak of the pandemic.
Como Asistente-Líder de PRC, puedo confirmar del gran volumen de padres que solicitan recursos y apoyo comunitarios esenciales en todo el distrito. Durante el año escolar 2020-2021, los PRC respondieron a 65,607 solicitudes de servicios. Cada miembro del equipo de PRC trabaja en conjunto con los administradores de la escuela y el distrito para administrar y coordinar una red de PRC en todo el distrito.
As a result of PRC Assistants’ meaningful and intentional work, today, MUSD schools and other community agencies and organizations are committed to reaching out and engaging parents in meaningful ways. Parents are committed to establishing daily work habits and expectations that allow children to build skills related to academic success.
Los asistentes de PRC están muy orgullosos de nuestro trabajo como “trabajadores de primera línea” durante la pandemia de COVID-19 y en curso. Durante este tiempo sin precedentes, los asistentes de PRC apoyaron a los padres con todo lo relacionado con COVID-19, incluido el acceso al internet, el apoyo tecnológico, el registro de estudiantes, llamadas telefónicas de bienestar y la información y las referencias a los recursos de la comunidad local. El Centro de Llamadas (Call Center) respondió a 25,685 llamadas durante la temporada alta de la Pandemia.
The PRC Assistants firmly believe that a well-informed and educated parent community is an essential first step in meeting its overall goal of having all students reach their maximum academic potential.
Como resultado del trabajo significativo e intencional de los Asistentes de PRC, hoy en día, las escuelas MUSD y otras agencias y organizaciones comunitarias están comprometidas a llegar e involucrar a los padres de manera significativa. Los padres se comprometen a establecer hábitos y expectativas de trabajo diarios que permitan a los niños desarrollar habilidades relacionadas con el éxito académico.
